Aprendizaje interactivo y colaborativo dentro de las escuelas, a través del cual hacer que Grazia Deledda sea conocida y querida por los jóvenes.
La intención es valorizzare la vita e le opere della scrittrice Premio Nobel poner en valor la vida y obra del escritor Premio Nobel en escuelas y universidades, la iniciativa consiste en la creación de un ciclo de talleres participativos, organizados en base a los diferentes grupos de edad de los estudiantes, en colaboración con las Instituciones. escuelas y con las fundaciones que se ocupan de la formación en el territorio regional y nacional.
Para la realización de las actividades se preparará un kit didáctico/laboratorio que se enviará con antelación a los colegios y universidades participantes vía correo electrónico.
Las actividades y productos creados se recopilarán y mejorarán en un portal dedicado y en las redes sociales.
Nuoro, 27 de enero de 2022 – “Conociendo a Grazia Deledda” es el título de los talleres educativos que la Provincia de Nuoro, líder del comité institucional de las celebraciones por los 150 años del nacimiento del Premio Nobel, promueve en todas las escuelas secundarias en el área. A partir de las próximas semanas, los laboratorios serán 34 de la siguiente manera: 2 en 15 escuelas y 4 en el Liceo Scientifico e Linguistico di Nuoro. Más allá de la capital de Barbagia, participarán las escuelas secundarias de Jerzu, Tortolì, Sorgono, Lanusei, Macomer y Siniscola. Cada taller tiene una duración de 4 horas.
El plan de formación se ilustró en una reunión a la que asistieron directores de escuela y profesores.
Los talleres, realizados mediante la aplicación de la metodología de aprendizaje creativo, ofrecen a los estudiantes una experiencia de aprendizaje práctica y atractiva. A través del curso de formación pretendemos reconfigurar el momento de la enseñanza y el aprendizaje de la literatura en un contexto social caracterizado por la omnipresencia de las narrativas cross-media, la expansión de la industria de contenidos, el cambio en los hábitos de los lectores, el surgimiento de nuevas formas de la escritura y la “socialización”, a partir del nacimiento de nuevas formas textuales entre las que se destacan los textos de videojuegos (videojuegos), que permiten simular, y por tanto tener, experiencias similares a las que sólo permiten los textos literarios.
El objetivo de los talleres es redescubrir y difundir la figura icónica y la obra de Grazia Deledda entre los jóvenes estudiantes y contextualizarlos para transmitir habilidades clave a los jóvenes.
Tres tipos de talleres que se ofrecerán a los estudiantes:
- Laboratorio de Literatura Digital – tiene como objetivo explorar el uso de lo digital en el arte, a partir del descubrimiento del alfabeto y el lenguaje por parte de Grazia Deledda y cómo, si todavía estuviera presente hoy, usaría las tecnologías modernas para experimentar con nuevos lenguajes. Al finalizar el taller, los estudiantes podrán acercarse a nuevas plataformas digitales para la interpretación y estudio de obras literarias;
- Taller de Narración Creativa – tiene como objetivo hacer que los estudiantes interactúen con las obras de Grazia Deledda, haciéndose crear ellos mismos la historia de forma independiente. A partir de un pasaje de una obra del autor nuoresés se crean grupos a los que se les asigna uno o una serie de personajes. El objetivo es despertar la imaginación y la creatividad de los alumnos pidiéndoles que imaginen la continuación de la historia también gracias al uso de herramientas como Google Maps que permite visualizar y navegar por los lugares donde realmente se desarrollan las obras. Al finalizar el taller de narración creativa, los alumnos podrán tener un mayor dominio de las herramientas y mecanismos de la narración moderna;
- Laboratorio de Gamificación – tiene como objetivo fusionar la narración y la codificación, asegurando que una tecnología innovadora esté disponible para el patrimonio literario, lo que lleva a una mayor conexión entre los estudiantes y las obras de Grazia Deledda, con el fin de desarrollar el pensamiento computacional en los niños.
